Aprender es un proceso de Esfuerzo y Repetición

Cita

«APRENDES lo que Amas, te Emociona y te Motiva«, es una de las frases para reflexionar de la anterior edición publicada en este blog de lectura sabia.

Profundizando en el porqué de esta afirmación, me queda claro que, dedicamos tiempo, esfuerzo y energías a aquellas cosas que amamos, nos emocionan y nos motivan. Y es evidente que  sin ese esfuerzo no habría aprendizaje y que cuanto mayor es el esfuerzo mayor es el aprendizaje.

Tengo comprobado tanto en mi experiencia personal de años de docente como en estudios y artículos publicados sobre este tema que:

  • Cuanto más nos esforzamos al aprender, más profundo y más duradero es el aprendizaje que llevamos a cabo.
  • Repetir, Repetir Y REPETIR el proceso
  • Incitar a las personas, dándoles las pautas necesarias,  para luchar con el problema antes de darles la solución dispara su proceso de aprendizaje.
  • Al contrario a lo que hoy día se piensa en ciertos círculos, los exámenes y pruebas de nivelación, son una herramienta ideal  para que el propio alumno pueda saber qué sabe y para que pueda recordar lo aprendido, dado el esfuerzo que es necesario realizar. Uno se da cuenta de lo que sabe el mismo día que le evalúan o le hacen la prueba de evaluación.
  • Si durante el proceso de reflexión, una vez realizado el aprendizaje se lleva a las personas a buscar conexiones entre lo recién aprendido y lo que ya sabe esto le ayuda a reforzar el aprendizaje.
  • Repetir, Repetir y REPETIR…
  • El docente pasa a ser un guía que diseña y dirige el proceso de aprendizaje que deben realizar los alumnos, mide su esfuerzo y los motiva a continuar sin perder la constancia.

Como conclusión se puede decir que el proceso de aprendizaje:

  • Primero viene por un: QUIERO APRENDER
  • Segundo y lo más importante por un: ESFUERZO DE CONSTANCIA Y TIEMPO POR APRENDER.
  • Tercero: Repetir, Repetir y REPETIR el proceso para luego Olvidar (Ejecutarlo de forma automática e Inconsciente sin pensarlo)

Todo guiado y supervisado por el docente, que hoy día debe ejercer más como líder que como transmisor de información.